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Ex-delincuentes/ Ex-presidiarios en la formación laboral.

La estrategia de Europa 2020 para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador establece objetivos para sacar, por lo menos, a 20 millones de personas de la pobreza y la exclusión social, así como aumentar al 75% el empleo en la población con edades comprendidas entre los 20 a 64 años. Dentro de esta población, se encuentran al borde de la pobreza ex-delincuentes/ex-presos que se enfrentan a varios problemas: el estigma, la actitud negativa de la sociedad y la falta de habilidades en el trabajo y/o de baja cualificación.

La tasa de empleo en personas de baja cualificación es casi del 80% inferior a la tasa de empleo en personas con cualificaciones a nivel universitario. Aunque no hay datos exactos sobre los niveles de cualificación en delincuentes y presos, se ha sido estimado que solo entre el 3-5% de ellos, están preparados para cursar estudios superiores.

Los bajos niveles de cualificación tienen importantes efectos negativos en las perspectivas de empleo de los ex-infractores/ex-presos tras su liberación, siendo uno de los factores clave que influyen en la reincidencia o no.

Además de tener una baja cualificación, los ex-delincuentes/ex-prisioneros se enfrentan a un gran número de barreras para conseguir empleo, como la falta de experiencia en el terreno laboral, así como a los prejuicios, pues tener antecedentes penales es una barrera clave para la obtención de un trabajo. Las restricciones de los permisos, después de la libertad, también pueden impedir que una persona que desempeñe un empleo en particular o quiera moverse a una nueva área en busca de trabajo, reduzca su movilidad en el mercado laboral. Sin embargo, algunas investigaciones muestran que tener un empleo reduce el riesgo de reincidencia en un tercio y medio. Por tanto, el empleo juega un papel importante para influir en las posibilidades de reincidencia de los ex-reclusos y es crucial tratar de abordar sus deficiencias de competencias mediante la provisión de oportunidades de aprendizaje que aporten competencias y aptitudes relevantes en el mercado laboral.

Con el fin de mejorar la empleabilidad de ex-infractores/ex-presos, organizaciones de 6 países (Lituania, Polonia, Reino Unido, España, Italia y Chipre) han unido sus fuerzas en el proyecto Erasmus + INforEX (www.inforexproject.eu) para crear en un programa de capacitación en el trabajo que permita a ex-infractores con calificaciones de baja obtener las habilidades sociales y laborales que necesitan los empresarios de hoy en día.

La metodología del programa de formación comprende tres partes: los proveedores de la formación, los empresarios y los ex-infractores o ex-presos. Los proveedores de la formación actúan como organismo intermediario entre los empresarios y ex-delincuente/ex-presos, así como entrenadores de ambas partes.

Debido a las peculiaridades del grupo destinatario, es necesaria la preparación de formadores encargados que supervisen la formación de los ex–delincuentes y ex–presos dentro una empresa. El programa de capacitación creado une los recursos creados para que los proveedores de la capacitación debatan con los empresarios, los aspectos de la comunicación, los factores sociales y psicológicos de los ex -infractores/ex-presos para poder trabajar con ellos y los desafíos en los que se pueden encontrar. El programa recomienda tener al menos 40 horas de capacitación de los empleadores.

Otro aspecto importante del programa de formación es que se basa en el trabajo concreto de las necesidades del empresario, es decir, en una descripción concreta del puesto de trabajo (habilidades, conocimientos y competencias necesarias para realizar un determinado trabajo) ya que será la base de la formación de los ex-delincuentes/ex-presos.

Para ello, los socios del proyecto han previsto que, antes de que el ex-preso realice la formación  con la empresa, el proveedor o formador, debe realizar la formación inicial con ex-presidiarios/ ex-presos, para evaluar sus habilidades con el fin de que coincida con el puesto de trabajo disponible y trabajar su posible baja autoestima, (en uno mismo) habilidades para la vida básica, confianza, comunicación efectiva, cultura laboral,  para hacer que la transición de la formación  al puesto de  trabajo sea más fácil.

El aspecto innovador de la metodología creada es que el participante obtenga un certificado de aptitudes, conocimientos y competencias adquiridas (basado en el Nivel 3 del EQF) incluso si no completa toda la trayectoria de formación (mientras que todo el proceso de formación consta de 320 horas).

Actualmente, los socios están planificando la puesta en marcha del programa creado, en el que 144 ex-infractores/ex-prisioneros tendrán certificación de sus habilidades y esperamos que la experiencia adquirida durante el entrenamiento aumente sus posibilidades de obtener un empleo o se les ofrezca a algunos de ellos, un trabajo permanente en el lugar de la formación.

Proyecto INforEX – “Innovative ways of including low qualified ex offenders and ex prisoners to labour market”, Erasmus + KA2 Colaboraciones Estratégicas, proyecto N º 2016-1-LT01-KA204-023242, duración del proyecto 10/01/2016 – 30/09/2018.

Fuentes de información:

  1. Protección social e Inclusión Social. Internet: http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=750
  2. Educación y formación de presosEuropa. Internet:

http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/repository/education/library/study/2013/prison_en.pdf

3. Website del Proyecto. Internet: www.inforexproject.eu


 

Primera reunión del proyecto INforEX en Nápoles
14-15 de Diciembre, la primera reunión del proyecto INforEX tuvo lugar en Nápoles, Italia. Los representantes de CASCAiD (UK), GINSO (Spain), Lazzarelle (Italy), Collegium Balticum (Poland), ŽISPB (Lithuania) se encontraron para dar comienzo oficialmente al proyecto, analizar las próximas actividades y planificar los próximos pasos a seguir.
Los coordinadores del proyecto prestaron mucha atención para presentar todo el proyecto, sus cambios y su presupuesto, así como todos los asuntos administrativos y la redistribución de algunas tareas entre los socios.
Los socios de Chipre durante la videoconferencia presentaron las directrices para el análisis de las necesidades y los grupos de debate con el fin de tener una base sólida para la creación del modelo de formación y de certificación.
Se trató de dos días muy productivos y efectivos. Próximos pasos: reunir a las partes interesadas pertinentes (representantes de los centros de formación profesional, empleadores, oficinas de intercambio de trabajo, etc.) e identificar las aptitudes que faltan y en qué dirección debe dirigirse el proyecto INforEX para satisfacer las necesidades de los ex presos no cualificados.